Jungscharpädagogik

• Wir nehmen Kinder mit ihren Anliegen, wie auch in ihren Gefühlen ernst. Das bedeutet, wir leben eine Grund­haltung, die jedes einzelne Kind als gleich­wertig betrachtet.
• Wir orientieren uns an den Bedürfnissen der Kinder und erlernen einen ver­antwortungs­bewussten Umgang mit Gefühlen.
• Wir setzen uns gemeinsam mit Alltags­erfahrungen auseinander und lernen dabei Zusammen­hänge kennen und verstehen.
• Wir begleiten Kinder ein Stück auf ihrem Lebens­weg, indem wir uns für ihre Lebens­umstände interessieren und dem, was sie bewegt, Platz und Gehör geben.

• Wir bestärken Kinder in ihrer Neugier und fördern ihre Begabungen.
• Wir regen Kinder an ihre Fähigkeiten zu entdecken und weiter­zu­entwickeln.
• Wir trauen Kindern etwas zu und übertragen ihnen Verantwortung.
• Wir ermutigen Kinder, ihren eigenen Standpunkt herauszubilden und ihre Anliegen und Ideen ein­zu­bringen und zu verwirklichen.
• Wir schaffen Rahmen­bedingungen dafür, dass Kinder sich körperlich, geistig und seelisch entfalten können.

• Wir nehmen Kinder in ihrer Einzigartigkeit an.
• Wir ermutigen Kinder, Freund­schaften zu entwickeln und zu pflegen.
• Wir suchen in der Konflikt­bewältigung gemeinsam mit den Kindern nach kreativen Lösungen und fairen Umgangs­formen.
• Wir achten auf ein faires Miteinander und unterstützen Gruppen­prozesse, sodass sich aus einer Gruppe eine Gemeinschaft entwickeln kann.
• Durch unser authentisches Reden und Handeln bieten wir den Kindern die Möglichkeit Vertrauen zu entwickeln.
• Wir lassen uns auf die Fragen der Kinder ein und begleiten sie in ihrer Suche nach Antworten und neuen Fragen.

Kinder lernen, wenn sie spielen, da sie sich die Wirklich­keit aneignen. Sie probieren neue Verhaltens­weisen, üben un­gewohnte Tätigkeiten, sie experimentieren, erproben sich in verschiedenen Rollen, setzen ihre Fantasie in Beziehung zur realen Welt und erweitern so ihre individuellen Begabungen und Möglichkeiten.

• Wir bemühen uns um eine Spiel­kultur, die Solidarität und Kooperation unterstützt und in der das aktive Miteinander im Vordergrund steht.
• Wir versuchen durch das Spiel einen sicheren Raum zu bieten, in dem Kinder ihre Erfahrungen verarbeiten können und Gefühle zeigen lernen.

• Wir entfalten eine Grund­haltung, dass alles Leben unabhängig von Zweck und Leistung wertgeschätzt wird. 
• Wir fördern einen ver­ant­wortungs­vollen und sorg­samen Umgang mit der Schöpfung.
• Wir wollen zu einer friedvollen Welt beitragen, in der allen ein glückliches, gesundes und menschen­würdiges Leben ermöglicht wird.
• Wir fördern ein Bewusst­sein, dass Solidarität ein gemeinsames Handeln für die Beseitigung von Ungleichheit und Benachteiligung ist.
• Wir legen Wert auf die Beteiligung aller, auf Transparenz bei Entscheidungen und achten auf die Perspektive von Minderheiten.